Escuela y Comunidad. Desafios para la inclusion educativa

Esta publicación fue desarrollada en el marco del Proyecto Hemisférico: "Elaboración de políticas y estrategias para la prevención del fracaso escolar", coordinado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la República Argentina y financiado por la Organización de los Estados Americanos (OEA), a través del Fondo Especial Multilateral del Consejo Interamericano para el Desarrollo Integral (FEMCIDI/OEA).Las opiniones expresadas no son necesariamente las opiniones de la OEA, ni de sus órganos y funcionarios.

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Del querer de la política y el hacer de las escuelas

Se  reflexiona sobre las propuestas de inclusión educativa de los últimos años  y las brechas con las escuelas, considerando los recientes avances de las políticas para atender estos procesos, las características que ofrecen las trayectorias escolares y los problemas aún pendientes que se presentan en la dinámica escolar.

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Adolescentes e Inclusión educativa

Este libro reúne una serie de aportes sobre la inclusión educativa, desde el campo de la política, el curriculum, las organizaciones sociales, la escuela y la innovación educativa. Se presentan aportes de Croce, A, C; Duro, E, Feldman, D, Vitar, A; Botinelli, L, y Borzese, D.

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Pedagogia Social y Educacion Popular: Aportes para la inclusión y el derecho a la educación en la Argentina

Este articulo se presento en el marco de una jornada latinoamericana sobre Pedagogia Social y Educacion Popular realizada desde la UNIPE- SEDE DEL VISO.  Forma parte de una compilación de trabajos que se publicara en breve por la editorial de esta casa de estudios.

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Escuelas Medias de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires. Miradas de Directivos, docentes y alumnos (2007)

Este trabajo fue coordinado por Krichesky, M junto con un equipo de profesionales  (Migliavaca, A; Saguier, M, Medela, P) de la Direccion de Investigacion del Ministerio de Educacion de la Ciudad de Buenos Aires. Desarrolla un abordaje cualitativo a partir de entrevistas a diferentes actores sobre los procesos de inclusión que se desarrollan a partir de esta oferta educativa con un plan de estudios innovador para la escuela media.

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